大阪での3時間ぶっ通し

大阪での3時間ぶっ通し
セミナーワークショップ
汗がダラダラ www(phonics風に)
 
3 Step cardのご購入頂いた先生方から
効果的な使い方を知りたい！！
との事で依頼頂き、
ありがたい事に一瞬にて満員御礼
慌てて追加し、さらに満員御礼

そしてなんとなんと！
LINEnglishの受講生のママも
子ども達 の英語力つけたいと
駆けつけてくれました！！！
初ご対面です！
※このお話はまた後ほど詳しく！
 
Cardの使い方だけをお伝えしても
表面上だけでは
意味がないのは分かってたので
 
根本的な部分から
徹底的にお伝えさせて頂きました。
だからね、自分達であるカリキュラム
作るように無茶振りしたの！！
 
みんなNextepを知りたがるけど
誰のメソッドがいい
カリキュラムがいいって
そんなの先生方自身の物に決まってる
 
私よく聞かれるんです。
そこまで全部話していいんですか？
見せちゃっていいんですか？
 
いいよ、そんなの。
同じ事しても結果は絶対に違うし
それぞれが、
自分にあったより良いものを作ればいい
 
じゃなきゃ世の中の英語教育
良くなんないよね。
逆に今回は、
それが1番お伝えしたいポイント
 
どこの研修に参加したって
答えはないって事。
真似ごとしたって結果はでない。
 
生徒も違うし、規模も違うし
「みんな違ってみんないい。」
By 金子みすずです。
 
ただ、作るって
生半可な気持ちではできないという事
しっかりとした理論がないと
土台がない家状態なので、
そこはしっかりすべき。
 
という事で、
 
単語を教えるStepはなんですか？
ティーチングってなんですか？
カリキュラムの作り方は知ってますか？
結果ってなんですか？
家庭学習の仕組みはありますか？
 
これが全て、具体的な言葉化できたら
必ず結果の出るスクールへと育ちます。
 
と、まぁ熱く語りました。
私日に日に思うんですけど
ウチの保護者最強説。
マジで全国No1かと思います。
 
ある保護者さんに、息子と娘の
単語のカリキュラム立ててね。
って言ったら、今日学習ルームで2時間
カリキュラム作ってました！
 
ドヒャ〜です。
 
全員保護者が
英語講師に育つんじゃないか？
という勢いです。笑
 
私は答えを作らせるプロなので
自分達で作り上げる事にこだわり
昨日はグループ分けをし課題を与え
無茶振り〜！

でもさすが先生軍団！！
アイデア出る出るネルネルネールネ。
さすが！！！って思いましたよ。
 
帰りの帰りまで先生方にまで宿題してね
と言い放ちました。笑
 
宿題した先生方のレッスン3step Cardは
効果大ですよ！
 
Yoko先生も初ワークショップ補助
お疲れサマでした！